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金羊网讯

记者张璐瑶报导:日前,省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保证厅联合印发了《广东省进一步调整优化结构进步教育经费运用效益的施行计划》(以下简称“计划”)。《计划》清晰,保证中小学教师均匀工资收入水平不低于或高于当地公务员均匀工资收入水平,逐渐完成临聘教师与公办教师同工同酬。

中小学教师收入不低于当地公务员

《计划》清晰要求,各地要优先保证中小学教职工工资发放,完成与当地公务员工资收入同步调整,保证中小学教师均匀工资收入水平不低于或高于当地公务员均匀工资收入水平,保证县域内村庄中小学教师均匀工资收入水平不低于或高于当地乡镇教师均匀工资水平。全面落实山区和村庄边远区域教师日子补助方针,加强以村庄为要点的教师周转房建造等。

《计划》特别指出,县级教育部门要依照有关规定一致规范、一致招聘、统筹分配临聘教师,逐渐完成临聘教师与公办教师同工同酬。

为保证教师队伍建造,各级政府每年要依照不低于本地教师工资总额的2%组织教师持续教育经费,各中小校园要依照不低于年度共用经费预算总额的10%组织教师训练经费;全面推进广东“新师范”建造,进步师范专业生均拨款规范;持续施行高校毕业生到村庄从教上岗退费方针等。

将新建改扩建一批义务教育校园

《计划》要求,全面建立生均拨款准则,自2019年起施行全省学前教育和公办一般高中生均拨款准则,到2020年全面落实各级公办校园生均经费根本规范和生均财政拨款根本规范,并建立健全动态调整机制。探究将人才培养质量作为组织本科高校生均经费的考虑要素。2019年秋季学期起,将建档立卡学生补助方针扩大到全日制本科和研究生学段等。

怎么补齐教育短板?《计划》提出,逐渐进步中职校园、技工院校和高职院校生均拨款水平;支撑开展面向村庄的职业教育等。

怎么处理“大班额”等问题?《计划》要求,要点支撑在乡镇住宅小区等学位紧缺区域新建、改扩建一批义务教育校园,保证适龄儿童少年学位需求,实在消除“大班额”。

怎么服务变革开展?《计划》清晰,支撑高校加速急需紧缺专业建造,推进立异创业教育;全力支撑推进粤港澳大湾区教育项目建造等。

作者:张璐瑶

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